Malawi's Education Plan endorsed by the EFA - FTI partnership

Malawi's 2008-2017 National Education Sector Plan (NESP) recently became endorsed by the worldwide EFA FTI partnership after having concluded a successful appraisal of the sector plan by the local donor group...

From EFA - FTI Newsletter

This plan and other educational policy documents on Malawi are available through the Planipolis portal. You can also access the IIEP Documentation Centre database to obtain a comprehensive bibliography on education in Malawi

New from NBER Papers on Economics of Education

 From Education Program Meeting (19-20 November 2009)

What Did You Do All Day?

Tahir Andrabi, Pomona College; Jishnu Das, The World Bank; and Asim Ijaz Khwaja, Harvard University and NBER

Female education levels are very low in many developing countries. Does maternal education have a causal impact on children's educational outcomes even at these very low levels of education?

Measuring Discrimination in Education

Rema Hanna, Harvard University and NBER; and Leigh Linden, Columbia University

Hanna and Linden illustrate a methodology for measuring discrimination in educational contexts in India.

From Working Papers on Economics of Education

 

Teacher Performance Pay: Experimental Evidence from India Karthik Muralidharan, Venkatesh Sundararaman. (free download restricted to subscribers, corporate associates of the NBER, journalists, a site with domain name in ".GOV", or a resident of nearly any developing country or transition economy).

Report denounces decline in early childhood education in Senegal

The findings of a study on early childhood education in Senegal, released Thursday in Dakar, the Senegalese capital, shows that 92 per cent of children in that country are out of the pre-school system.

"Les garçons, sexe faible à l'école." Le Monde, 11/11/2009.

"Sauvons les garçons !", de Jean-Louis Auduc, s'inscrit non pas contre mais dans le droit-fil d'"Allez les filles !" (Seuil, 1992) et de "Quoi de neuf chez les filles ?" (Nathan, 2007), des sociologues Christian Baudelot et Roger Establet. Après s'être penché sur les problèmes des filles, il était juste et urgent de s'intéresser à ceux, plus lourds, des garçons. Sur 150 000 jeunes qui sortent chaque année sans qualification du système éducatif, 100 000 sont des garçons. Un mauvais score qui perdure du primaire au supérieur, puisque sept femmes sur dix ont un bac ou un diplôme postbac, contre six hommes sur dix. Selon des chiffres 2008-2009 du ministère de l'éducation, les filles - prétendument peu scientifiques - sont 31 % à décrocher une mention bien ou très bien au bac S, contre 24 % de garçons.

Convention Internationale des Droits de l'Enfant : les avancées

"Où vont tous ces enfants ?".

Un article de Claire Brisset (Le Monde diplomatique de novembre 2009, p.23) sur les avancées de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant. Retrouvez la version intégrale de cet article dans la version imprimée du Monde diplomatique de novembre 2009 au Centre de documentation de l'IIPE.